为落实立德树人根本任务，推动思政课教学改革，提升思政课教学效果，6月26日，马克思主义学院专任教师赴衢州技师学院开展师德师风建设和中高职思政课衔接调研活动。会上，两校思政课教师围绕师德师风建设和中高职思政课衔接展开了讨论交流。
衢州技师学院马克思主义学习小组组长王志贞老师向大家介绍了自己教学特色。她采用时政演讲和默写知识点的形式导入教学，既有利于帮助学生温故知新，也能激发学生了解国家大事的兴趣，养成关心时政的习惯。在师德师风建设方面，王老师还分享了自己实际工作中用教师的人格、智慧、爱心来潜移默化影响学生，用真情唤起真情，用人格影响人格，用爱心培育爱心，用心灵照亮心灵的教书育人心得。
衢州技师学院其他思政老师也先后分享了自己的经验和观点，认为思政课堂案例的选取应该聚焦学生关心的话题，要对网上的观点进行筛选，对学生进行正确的价值引导；要挖掘生活中鲜活的例子，做到把教材与生活相结合，在教学中融入地方特色文化、民俗、传统及活动视频等资源，增强学生爱国爱乡情怀。
我校思政教师围绕调研主题进行了充分交流与分享。郑珂老师谈到面对学生知识积累少、学习意识弱，教学任务重的挑战，要加强学习完善知识结构、要通过加强学习交流来提升教学能力。池锦刚老师表示听了技师学院老师的经验介绍很受启发，他就学生课堂管理方面怎样发挥师德师风作用的做法进行了分享。方楠老师认为要充分利用学校超星学习通的教学资源，督促学生进行课下学习积累，养成平时学习、践行思政的习惯。杨佳盈老师谈到自己模拟中宣部的“开学第一课”，结合本课程的教学培养目标，在新生第一次课上帮助学生学习自我管理、确立自己的全新目标。《概论》课程组长王刚老师介绍了我校开展“模拟法庭”“精彩一课”“合作学习”等课堂教学改革特色，认为两校在教学内容上有共通之处，可以进行资源共享，还介绍了我院下一步的亮点计划，如借助与省一监合作平台开展现场教学等。
最后，马克思主义学院院长邵方益作了总结发言，他感谢技师学院对本次调研活动的大力支持，对做好师德师风建设和中高职思政课衔接谈了想法，一是要做好“3+2”思政教育衔接工作，梳理我校思政课教学内容，避免重复讲述，突出重难点，契合“3+2”学生专业发展和成长需求；二是我校生源结构的多样化，要求改变思政课堂长期形成的惯性模式，探索有效的教学方式，适应思政教育的新要求和高标准；三是在师德师风方面，思政教师要在教师群体中起到排头兵的作用，进一步强化“爱岗、敬业、奉献“的意识，要有强烈的工作激情，要注重和维护自身的职业形象，做到线上线下、课上课下、校内校外相统一，努力做学生喜欢、人民满意的思政教师。
（马克思主义学院 方楠）
窗体底端